Cronograma de actividades de formación durante el año 2011

19 de marzo de 2011

Jornada:

La Ansiedad Infantil

Conceptualización, evaluación y tratamiento cognitivo conductual de los trastornos de ansiedad en la infancia

Jornada en la cual se abordarán las principales hipótesis explicativas acerca de los trastornos de ansiedad en la infancia y se mostrarán las principales herramientas terapéuticas de evaluación, diagnóstico y tratamiento de las formas más comunes de ansiedad infantil. Se diferenciarán las reacciones de ansiedad normales y patológicas asociadas a variables evolutivas, enfatizando la detección y tratamiento precoz de los desórdenes de ansiedad. Se expondrán casos clínicos para su análisis y discusión.

8 de abril de 2011

Inicio del curso:

Teoría y Técnica de la Terapia Cognitivo Conductual

Instancia de capacitación de 13 clases de 2 horas de duración, de frecuencia semanal. Se abordan los principales paradigmas teóricos que dan cuerpo a la Terapia Cognitivo Conductual. Se expondrán las principales técnicas de intervención acompañadas de una muestra de su aplicación realizada por los docentes. Al final, se presentan casos clínicos para su análisis y discusión.

9 de abril de 2011

Inicio del curso:

Trastornos de Ansiedad I

Trastorno por Pánico, Agorafobia y Ansiedad Generalizada

Instancia de capacitación de 13 clases de 2 ½ horas de duración, de frecuencia semanal. Se exponen las principales hipótesis explicativas de los trastornos de ansiedad mencionados, así como las herramientas para su evaluación y tratamiento. Se realizan talleres de discusión de casos clínicos y modelados de la aplicación de las principales técnicas.

20 de agosto de 2011

Jornada

La Depresión en la Infancia

Conceptualización, evaluación y tratamiento de los desórdenes del estado de ánimo en la infancia

Jornada en la cual se abordarán las principales hipótesis explicativas de los trastornos del estado de ánimo en la infancia, así como las principales herramientas para su tratamiento y evaluación. Se distinguirán las formas normales y patológicas de las fluctuaciones evolutivas del estado de ánimo, con especial énfasis en la detección y tratamiento tempranos de síndromes anímicos. Se presentarán casos clínicos para su análisis y discusión.

2 de septiembre de 2011

Inicio del curso:

Teoría y Técnica de la Terapia Cognitivo Conductual

Instancia de capacitación de 13 clases de 2 horas de duración, de frecuencia semanal. Se abordan los principales paradigmas teóricos que dan cuerpo a la Terapia Cognitivo Conductual. Se expondrán las principales técnicas de intervención acompañadas de una muestra de su aplicación realizada por los docentes. Al final, se presentan casos clínicos para su análisis y discusión.

3 de septiembre de 2011

Inicio del curso:

Trastornos de Ansiedad II

Trastorno Obsesivo Compulsivo, Fobia Social y Fobia Específica

Instancia de capacitación de 13 clases de 2 ½ horas de duración, de frecuencia semanal. Se exponen las principales hipótesis explicativas de los trastornos de ansiedad mencionados, así como las herramientas para su evaluación y tratamiento. Se realizan talleres de discusión de casos clínicos y modelados de la aplicación de las principales técnicas.

3 de diciembre de 2011

Jornada

Déficit de Atención e Hiperactividad Infantil

Conceptualización, evaluación y tratamiento en niños y adolescentes

Jornada en la cual se conceptualizarán los problemas atencionales y su relación con la hiperactividad infantil de acuerdo con los criterios evolutivos de salud actuales. Se desarrollarán las principales estrategias de intervención y tratamiento. Se presentarán casos clínicos para su análisis y discusión.